Семушкин Л.А., Еникеева И.И. Игра, игротехник и игровой габитус молодежи: социально-философский анализ // Дискурс-Пи. 2025. Т. 22. № 4. С. 113-130. DOI: 10.17506/18179568_2025_22_4_113.
Актуальность темы обусловлена проблемой значимости игры как распространенной и популярной социальной практики среди молодежи. Научная проблема состоит в том, что наличествует множество различных оценок, как игры влияют на общество, а также переживания, что процесс создания игр не контролируется, но за пределами контекста оказывается мотивация разработчика самой игры, формирующего стратегии игрока. Цель статьи: исследовать статус игротехника в структуре игры с применением габитуального анализа с тем, чтобы изучить его влияние на габитус игроков посредством дизайна игрового поля. Методология исследования – структуралистский конструктивизм П. Бурдье. Содержание исследования составило определение позиции игротехника как актора, предписывающего цели, пути достижения через игровые механики, которые определяют поведение игрока. Предложены модели игрового поля, в которых учитывается позиция игрока не только как агента, но и актора, подтвержденные реальной игровой экспозицией. Игрок действует согласно игровому габитусу. Он проявляется как часть культурного капитала и связан с символической властью. В исследовании представлены следующие обобщенные выводы, открывающие иной взгляд влияния игр на играющую молодежь: игрок трансформируется в актора игрового поля; модификации игры имеют фрактальную специфику; игротехник несет ответственность за разработку перед игровым сообществом и обществом в целом. В статье рассматриваются игры не только как действие, но и как события в сообществах игроков, в которых иллюстрированы взаимоотношения в разных аспектах, связанных с игровой вселенной, что формирует игровой габитус. Социально-философское осмысление природы игрового габитуса молодежи может заинтересовать общественных и государственных деятелей, занимающихся молодежной политикой и связями с общественностью, а также игротехников и разработчиков цифровых игр.
*Статья подготовлена в рамках государственного задания по теме «Внедрение модели гуманитарного педагогического кванториума как инновационного ресурса подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки» в условиях цифровой среды» (BWUZ – 2025–0027).
The relevance of the topic stems from the problem of the importance of the game as a widespread and popular social practice among young people. The scientific problem lies in many different assessments of how games affect society, as well as concerns that the process of creating games is uncontrolled, but the motivation of the game developer who forms the player's strategies is outside the context. The purpose of this article is to explore the role of the game designer in the game structure using habitual analysis to examine its influence on players' habitus through the design of the playing field. The research methodology is based on P.Bourdieu's structuralist constructivism. The content of the study consists of defining the position of a game developer as an actor who sets goals and ways to achieve them through game mechanics that determine the player's behavior. Models of the playing field are proposed, which take into account the player’s position not only as an agent, but also as an actor, confirmed by real game exposure. The player acts according to the game habitus which manifests itself as part of the cultural capital and is associated with symbolic power. The study presents the following generalized conclusions, revealing a different view of the impact of games on young people playing: the player is transformed into an actor of the playing field; game modifications have fractal specifics; the game technician is responsible for development to the gaming community and society as a whole. The article examines games not only as an action, but also as events within player communities, illustrating relationships across various aspects of the game universe, shaping the gaming habitus. A socio-philosophical understanding of the nature of youth gaming habitus may be of interest to public and government officials involved in youth policy and public relations, as well as game designers and digital game developers.
*The article was prepared within the framework of the state assignment on the topic “Implementation of the humanitarian pedagogical quantorium model as an innovative resource for training future teachers of the Social Sciences subject area in a digital environmentˮ (BWUZ – 2025–0027).
игра, игротехника, игрок, габитуальный анализ, игровой габитус, игровое поле, молодежь, модель, П. Бурдье, агент, актор
game, game developing, player, habitual analysis, game field, gaming habit, youth, model, P. Bourdieu, agent, actor