Философско-антропологические идеи Карла Маркса и перспективы гуманизации образования
УДК 37.013.73
Кондрашов П.Н. Философско-антропологические идеи Карла Маркса и перспективы гуманизации образования // Стратегические ориентиры современного образования: сборник научных статей. Екатеринбург: УрГПУ, 2020. Ч. 1. С. 166-172. DOI: 10.26170/Kso-2020-52.
В статье на основе учения Карла Маркса о сущностных характеристиках человека предпринята попытка определения места и роли системы образования в структуре общественного бытия. В оптике философской антропологии Маркса и неомарксистской философии образования (Э. Фромм, П. Фрейре, критическая педагогика) автор рассматривает возможные перспективы развития образования в направлении его гуманизации.
Based on the teachings of Karl Marx about the essential characteristics of a man, the article attempts to determine the place and role of the education system in the structure of social life. In the optics of Marx's philosophical anthropology and neo-Marxist philosophy of education (E. Fromm, P. Freire, critical pedagogy), the author examines the possible prospects for the development of education in the direction of its humanization.
родовая сущность человека, Карл Маркс, система образования, гуманизация, социальный универсум, социальный характер
the species essence of man, Karl Marx, educational system, humanization, social universe, social character
