Проблемы формирования и реализации политической субъектности молодежи российских регионов

Статья посвящена исследованию текущего уровня и потенциала политической субъектности молодежи российских регионов и определению роли государственной молодежной политики в ее формировании. Актуальность работы обусловлена высоким интересом представителей власти и научной общественности к проблеме конструктивного включения молодого поколения в общественно-политическую сферу. Для этого необходимо объективно оценивать соотношение потенциала политической субъектности молодежи с ее институциональными и ресурсными возможностями в рамках реализуемой государственной молодежной политики, определять представления молодых людей о своей роли в политической сфере, их установки на политическую активность. Методология исследования базируется на теории полей Н. Флигстина и Д. Макадама, позволяющей рассматривать молодежь в качестве одного из субъектов политической сферы, для которого государство стремится закрепить границы и правила достижения возможных ролей в политике. Исходя из результатов, полученных в ходе массового опроса (n = 1220 чел.) и фокус-групп (n = 70 человек) учащейся молодежи регионов Юго-Западной Сибири, автором показано наличие в молодежной среде трех сегментов по уровню политической активности и готовности к ее осуществлению абсентеистов, наблюдателей, с традиционными для российского общества патерналистскими установками и активистов. На основе сопоставления критериев политической субъектности молодежи с практикой политической сферы и реализуемым содержанием государственной молодежной политики, делается вывод о том, что за студентами и школьниками закреплена преимущественно роль ведомого объекта, вовлекаемого в пассивные формы участия. В заключительной части исследования автор указывает на необходимость расширения сфер и оснований субъект–субъектных отношений молодежи с властью, развития институциональных основ и условий перехода молодежи в статус политического субъекта.

*Исследование выполнено при финансовой поддержке Минобрнауки России в рамках государственного задания на НИР АлтГУ по проекту № FZMW-2024–0007 «Оценка эффективности реализации государственной молодежной политики учащейся молодежью российских регионов».

The article is devoted to the study of the current level and potential of political subjectivity of youth in Russian regions and the definition of the role of state youth policy in its formation.
The relevance of the work is due to the high interest of government officials and the scientific community in the problem of constructive inclusion of the younger generation in the socio-political sphere. To do this, it is necessary to objectively assess the relationship between the potential of political subjectivity of young people and their institutional and resource capabilities within the framework of the implemented state youth policy, to determine the ideas of young people about their role in the political sphere, their attitudes towards political activity. The methodology of the study is based on the field theory of N. Fligstein and D. Macadam, which allows us to consider young people as one of the subjects of the political sphere, for whom the state seeks to consolidate the boundaries and rules for achieving possible roles in politics.
Based on the results obtained during focus groups (n=70) and a mass survey (n=1220) of student youth in the regions of South-West Siberia, the author shows the presence of three segments in the youth environment according to the level of political activity and readiness to implement it – absentees, observers with paternalistic attitudes traditional for Russian society, and activists. Based on a comparison of the criteria of political subjectivity of youth with the practice of the political sphere and the implemented content of state youth policy, it is concluded that students and schoolchildren are assigned mainly the role of a led object involved in passive forms of participation.
In the final part of the study, the author points out the need to expand the spheres and grounds for subject-subject relations of youth with the authorities, the development of institutional foundations and conditions for the transition of youth to the status of a political subject.

*The study was carried out with the financial support of the Ministry of Education and Science of Russia within the framework of the state assignment for research work at Altai State University under project No. FZMW-2024–0007 “Assessment of the effectiveness of the implementation of state youth policy by student youth in Russian regions”.

молодежь, студенты, школьники, политическая субъектность, государственная молодежная политика, политические установки
youth, students, schoolchildren, political subjectivity, state youth policy, political attitudes

Полный текст>>