Прочтение полимодальных средств манипуляции в медиадискурсе как составляющая современной медиаграмотности

В условиях новых вызовов, в частности, связанных с повышением доли цифровизации нашего внешнего пространства, возникает вопрос о необходимости формирования новых профессиональных компетенций, связанных с возможностью быстро опознавать и анализировать новые типы средств манипуляции. Эта проблема стоит особенно остро в связи с повышением угроз, направленных из англоязычных стран. В этой связи необходим анализ таких особенностей манипуляции, которые наиболее типичны для англоязычного дискурса разных типов и направлены на свою собственную аудиторию, потому что такие практики манипуляции внутри своего социума обычно первыми переносятся на граждан других стран. В задачи исследования входил анализ отечественных и зарубежных публикаций последних лет, посвященных проблемам медиаобразования и понятию профессиональной медиакомпетентности. Один из выводов, к которому приходят исследователи, связан с мультимодальной или поликодовой природой любого дискурса. В свою очередь это обусловливает неоспоримое влияние поликодовости, совмещения разных семиотических систем, в том числе и в массмедиа, на формирование устойчивых убеждений социума. Это определяет необходимость формирования так называемой поликодовой профессиональной компетенции. В данной статье приводятся отдельные примеры анализа возможного прагматического потенциала политического поликодового текста с точки зрения использования феномена прецедентности для манипулирования сознанием. В качестве более узкого объекта рассмотрения были выбраны политические поликодовые тексты, созданные на основе совмещения образов ведущих политиков и образа Джоконды. Результаты исследования могут быть использованы в изучении приемов информационной войны, языкового манипулирования в медиатекстах, репрезентации определенных реалий в англоязычных СМИ в целях обеспечения информационной безопасности и обучения медиаграмотности.

In the context of emerging challenges, particularly in the digital environment, there is a growing need to re-evaluate professional competencies and cultivate new ones. These should be related to the ability to identify and analyse new types and means of manipulation. The problem becomes especially acute considering the escalation of threats from the English-speaking countries. Therefore, the focus of this analysis is on manipulation techniques commonly found in various types of English discourse, specifically targeting the internal English-speaking community. This emphasis is justified by the prevalence of such strategies attempting to influence individuals from other countries. To establish a robust theoretical foundation, we review recent publications on media literacy and professional media competence from both Russian and international sources. Here we highlight the multimodal or polycode nature of discourse, underscoring how blends of semiotic systems, particularly in media, can shape societal beliefs. Consequently, the imperative to develop multimodal professional competence is emphasized. This study provides possible examples of contemporary British political multimodal texts, their pragmatic significance and the manipulative potential of precedent phenomena within them. As a more specific object political multimodal texts featuring prominent world leaders such as La Gioconda (Mona Lisa) are analysed. The results of this research offer insights into the techniques of information warfare, linguistic manipulation in media texts, and the representation of specific phenomena in English-language media. These findings can enhance information security, promote media literacy, and mitigate manipulative practices.

поликодовая компетенция, медиаграмотность, манипуляция, политический дискурс, медиадискурс
multimodal competence, media literacy, manipulation, political discourse, media discourse

Полный текст>>